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当“作业”成为自己的“作品”——让阅读、写作告别老大难
作者单位:
;1.山东省济南市高新区第二实验学校
摘 要:
经过多年语文教学实践探索,在教学中,做得比较有效的一点是:让学生把作业当成作品。学生语文作业可以说是种类繁多的,比如说有预习作业,有复习作业,有阅读作业,有作文训练,有读书笔记,有观察日记,有知识点整理的作业,有错题整理的作业,还可以有准备演讲、准备讲坛、准备实践活动的作业。虽然并不是每天都有这么多,但语文作业汇总起来真是异彩纷呈。
关 键 词:
观察
体验日记
大作文训练
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