建立小学数学课堂教学模式的一点构思

教学的过程是动态生成的,教学的进展情况要视学生对问题的认识程度来决定。激发学生在课堂里的兴趣,使学生的学与思,相机地渗入教学活动中,在教师提出问题时,有一定的思考方向,主动地思考,自然地发现问题,把自己的视觉伸进探索数学的领域。