基于微课的分层教学法在高职财务管理课堂中的探索与实践

随着现代信息化技术的兴起,"微"热潮在高职教育领域的影响也越来越深远。本文针对学生存在的个体化差异为了有效实施因材施教,尝试将"微课"与"分层教学"有机结合起来,从研究微课和分层教学的基本概念入手,明确基于微课进行分层教学所发挥的作用,并在高职"财务管理"课堂教学中进一步探索基于微课的分层教学实施策略,为培养学生自主学习及个性化发展寻求更好的途径。