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自信心,来自于教师选择的艺术——小学科学教学中提升学困生自信心例谈
作者单位:
;1.甘肃省白银市平川区靖煤小学
摘 要:
小学科学教学中,单靠老师的"要你学",单靠教师的理论灌输,单靠课内提问,自然很难触发学困生的兴趣、感悟与发现。要变"要我学"为"我要学",创设一个生机勃勃的实践场和有利于学困生自主发展的课外探究场,或许那些学困生很有可能会发生最接地气的成长——不断地消除焦虑,不断地矫正心态,不断地锻造自己。
关 键 词:
自信心
实践场
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