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小学低年级写话教学有效性策略探析
作者单位:
;1.福建省福州市闽清县实验小学
摘 要:
写话教学是培养小学生沟通和表达能力的重要方式,在传统教学中,受到多种主观或客观因素的影响,写话教学的开展受到了一定的阻碍,导致小学生的表达能力和沟通能力普遍不足,这也就需要在小学语文教学中渗透写话教学。通过对低年级写话教学的现状进行分析,提出了写话教学有效性策略,以达到提升写话教学水平、提高小学生沟通和表达能力的核心目的。
关 键 词:
低年级
写话教学
有效性
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