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浅谈初中数学高效课堂教学策略
作者单位:
;1.陕西省杨陵区第四初级中学
摘 要:
苏霍姆林斯基说过:通过学生自己探索发现的东西才有利于学生更好地掌握和运用。传统教育中,学生获取知识的途径少,而且缺乏自我思考能力,从而导致老师的教学达不到预期的效果,如何引导学生能自我学习、自我思考、自我解决成了初中数学教学的重要因素。
关 键 词:
初中数学
高效课堂
教学策略
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