在“学为中心”的绿树课堂中培育核心素养——以《认识长方体与正方体》的教学为例

在绿树课堂的生态圈中,学生通过备学、问学、研学和践学的实践活动,不仅获得了知识与技能、过程与方法,还在与师生的互动中培育了情感、态度和价值观,从而真正提升了数学核心素养。