基于提高学生生物科学素养的初中校本课程的实践思考

生物学是一门培养学生科学素养的重要学科,对学生的发展有积极作用,随着生物学科的不断发展,生物学校本课程逐渐应用在生物教学中,并已经取得良好的应用效果。围绕相关概念的界定、生物校本课程模块分类及具体分析两个方面展开讨论,针对植物分类模块以及探究实验模块等对学生发展的重要意义,从而加强教师以及学生对生物校本课程的了解,有利于实现学生科学素养的培养。