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基于提高学生生物科学素养的初中校本课程的实践思考
作者单位:
;1.福建省厦门市厦门英才学校
摘 要:
生物学是一门培养学生科学素养的重要学科,对学生的发展有积极作用,随着生物学科的不断发展,生物学校本课程逐渐应用在生物教学中,并已经取得良好的应用效果。围绕相关概念的界定、生物校本课程模块分类及具体分析两个方面展开讨论,针对植物分类模块以及探究实验模块等对学生发展的重要意义,从而加强教师以及学生对生物校本课程的了解,有利于实现学生科学素养的培养。
关 键 词:
生物科学素养
初中校本课程
植物分类模块
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