大学生自主性学习研究

随着计算机技术的飞速发展,网络环境下的自主性学习已成为高校教学改革的新趋势。利用Blackboard教学平台,开展多任务模式的考试评价改革实践,构建一种工程图学课程自主学习的新模式。该模式的特点是增加了不限测试次数的多项网络测试和作业,并将网络测试成绩作为课程的平时成绩。应用该模式教学后,大学生在主动学习积极性、学习兴趣和学习质量等方面有显著提高。