论研究型教育实习的答辩式评价体系构建

教育实习作为师范专业的传统课程,其课程内容与组织形式需要根据教育实情与时俱进。研究型教育实习作为新的教育实习形式,具有鲜明的创新性。广州大学基于研究型教育实习的多年实践,提出了较完备的答辩式评价体系,该体系由自评、实习学校评、带队教师评和答辩组成,体现了主体间良好的交互性,评价内容更全面,时间更节省,模拟教师公招,促进了学生发展,效果逐渐显现。