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浅谈初中数学的分层教学实践研究
作者单位:
;1.广东省惠东县稔山中学
摘 要:
"有教无类""因材施教"最早是由我国古代伟大的教育学家孔子先生提出的,这个先进的教育思想直到现在依然能够发挥它的积极作用。素质教育也强调要将"精英教育"转化为"大众教育",即每个学生都可以得到发展。数学作为一门与人们的生产生活联系十分紧密、对于促进社会进步与科技发展等都十分重要的学科,实施分层教学,也就成为时代发展与素质教育的基本要求。因此,在这个基础上,从实现学生分层、分层制定教学目标、开展分层教学活动三个层面,展开研究与讨论。
关 键 词:
初中数学
分层教学
学生
教学要求
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