从阅读理论中反思英语阅读教学的实效

为了深入解读《义务教育英语课程标准》并探索有效的阅读课堂,以八年级阅读调研课为平台,进一步讨论和分析英语阅读课存在的问题和改进措施,希望提供一些借鉴意义。