论小学数学教学中阅读能力的培养研究

近几年人们越来越认识到阅读能力在一个人的各个生节点所产生的巨大影响,再加上国内专家、学者对于国学的追捧和传承让"不温不火"的阅读学习重新进入到大众的视野中。阅读理解的能力在数学学习中占有重要席位,在考试中也占有重要的比重,所以使阅读理解得到了越来越多的重视。学生具备一定的阅读能力有利于学生对题目的理解,进而进行便捷的解题。所谓阅读能力培养的便是学生将文字进行映射、理解的能力,其培养的是一种理解问题的思维方式,而思维方式的养成是需要经年累月训练的。小学阶段正是阅读打基础的时间,为了培养学生良好的阅读感,就小学阶段阅读教学进行了研究,剖析了其中存在的问题,并提出了相应的应对策略。