小活动,大收获——例谈生物课堂中的学生活动

新课程强调学生的参与和自主学习。皮亚杰的知识建构理论也指出:学生是在自己生活经验的基础上,在主动活动中建构自己的知识的。在教学中根据具体的内容组织有效而多样的学生活动,将会使课堂效率大大提高。