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| 群文阅读指向表达的教学策略研究 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃省兰州市西固区福利路第一小学 |
| 摘 要： | 《义务教育语文课程标准》提出"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程",这就要求教师应该充分利用教材让学生学习表达。群文阅读指向表达,就是在群文教学中品味语言内容,感悟表达作用;比较语言结构,构建表达特点;引珠串线,最终运用语言习得。实现这样的群文读写结合,学生的表达能力才会逐渐提高,进而促进语文综合水平的提升,顺应素质教育的要求。 |
| 关 键 词： | 小学高年级 群文阅读 指向表达 |
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