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| 结合孤儿孩子实际情况,有效实施数学教学 | |
| 作者单位： | ;1.吉林省孤儿学校 |
| 摘 要： | <正>孤儿缺乏关键的早期家庭教育,所以对生活中存在的数学知识缺乏敏感度,对一些数学常识甚至不知道,不了解。所以,作为一名特殊教育的初中数学教师,在课堂上更要费尽心思去解释或去演示一些生活中常见的数学知识。以下举一些课堂中常见的例子:对于阶梯式收费的详细解释例题:吉林省为促进居民节约用水,试行阶梯式水价,具体办法是:以每户每月用水量为计价依据,试行三级阶梯水价:用水量不超过4立方米,每立方米按1.5元计费;超过4立方米, |