“唱”出语气和情感——小学歌唱教学中连音、断音唱法的实践研究

<正>歌唱教学是中小学音乐教学的基本内容,也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。歌曲是带旋律的语言,既然是语言就要讲究语气。不同的语气表达不同的情感,反映不同的性格和不同的形象。歌曲的语气和情感是用声音方法来体现的,即连、断、跳三种方法。在我们的教材中大部分歌曲都可能会用到连音、断音和跳音的处理,这是作曲家有意留在歌曲文本中的情绪变化符号,这样做的目的是告诉演唱者在进行二度创作时要注意这些符号的作