论当前初中科学课改革瓶颈及突破瓶颈的对策

随着教育理念发展的不断深入,越来越多的教师开始意识到,在初中阶段对中学生进行以物理、化学、生物等课程为一体的科学课程教学存在着必然的发展趋势。这也是为什么初中科学课,自其诞生以来就受到了广大教育者的重视。自2011年初中科学课实行课改之后,一直对初中科学课的发展进行着不懈的探索,在多年的教学观察和实践中意识到,虽然初中科学课在课程属性方面与我国中学生是相适应的,然而在实施的过程中,还是形成了一些教育教学瓶颈。主要研究内容就是从教师、学生、家长三个角度入手对现阶段初中科学课的改革和发展瓶颈进行全面的分析,并提出相应的调整策略以促进初中科学课的长远发展。