新课改下农村小学教育教学管理观念转变的思考

由于我国的农村地区受到环境条件的制约,农村地区的经济发展比较落后,文化水平得不到提高。在农村任教的小学教师便经常会出现一师多班,一师多科的现象,农村小学教师需要身兼多职,不仅教语文、数学、英语,还要教体育;有些农村地区的教师不仅要承担课程科目的教学任务,还要承担教学的管理工作。而新课改背景下,农村小学教育教学管理观念应如何转变?这是值得思考的关键点。