活动的课堂更精彩——在小班化美术课堂中开展活动教学的尝试

皮亚杰从其发生认识论哲学出发,把活动与动作看成是主体与客体相互作用的桥梁,是知识的来源,将活动教学法视为儿童教育最重要的原则。在课程改革不断深化的今天,在小班化美术课堂中运用新的教学观念对活动教学进行新的研究和实践,让学生在动态、开放的活动过程中展示个性特征,提高创造素质。结合实例从几个侧面阐述了如何在小班化美术课堂中进行有效的活动教学,使学生学到更有价值的知识,让美术课堂永远充满生机。