关注孩子 促使孩子的心灵健康成长——浅谈农村寄宿制小学生心理健康问题及教育对策

农村寄宿制小学的学生,大多来自于并校以前的较小的学校,生活完全由家长照管,可合并以后,迫使他们必须要融入陌生的集体生活。学生年龄较小,却要过早地离开父母独自生活,导致他们缺乏安全感,性格孤僻、内向,不愿与人交流,学习兴趣、积极性不高。这样必然给孩子的心理造成一定的影响,为此教师要加强家校联系,设立爱心信箱,创造宽松的班级环境,开设有趣的活动,召开专题知识讲座,来加强寄宿制小学生的心理健康指导。