信息化条件下农村小学英语学困生转化研究

随着全国教育信息化建设的逐步推进,农村地区三通两平台及改薄项目等一系列举措的实施,现代教育技术将小学英语教学提升到一个新的高度,但在实际的小学英语教学中,学生之间的两极分化依然很严重。通过分析农村小学英语学困生的特点,研究信息化条件下,如何帮助小学英语学困生转化。