优化小学数学课堂教学实践分析

数学作为一门从小学就开始接触学习的基础学科,在生活中处处可见。而奠定学习基础的小学数学教学效果却并不理想,虽然随着改革的深入,已经取得了不小的教学成果,但与教学目标还有相当一段距离。数学这门学科,从小学到大学都是非常重要的一门学科。小学数学基础教育的弊端不仅严重影响学生以后的数学学习,而且局限了学生的全面发展。在经济急速发展的今日,更需要让文化素质教育跟上步伐,因此,必须正视小学数学教学的重要性。