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| 高职院校数学分层次教学的探索与实践 | |
| 作者单位： | ;1.安徽电气工程职业技术学院基础部 |
| 摘 要： | 高职高专院校学生成绩差异较大,采取分层次教学,可以提升数学教学质量、提高学生数学成绩,解决数学课程中"教学要求的整齐性"和"学生实际学习能力差异性"之间的矛盾,解决高职高专院校数学教学的难题。 |
| 关 键 词： | 高职 数学教学 分层次教学 统计分析 偏态分布 |
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