基于新课程改革背景下小学数学有效教学的实施策略分析

随着我国新课程教育制度的不断改革,我国的基础教育工作水平得到了有效提高。结合目前小学数学教学的实际情况来看,课堂教学的有效性仍然还存在着一定的差距,传统的小学教学方法已经不能满足学生自身发展的需求。主要在新课程不断改革的基础上,对小学数学有效教学的策略进行了深入分析。