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| 课堂激疑有“三法” | |
| 作者单位： | ;1.山东省枣庄市市中区孟庄镇中心小学 |
| 摘 要： | "疑"是调动学生积极思考的"催化剂",把"疑"贯穿教学的全过程,让学生不断地释疑、解疑,可有效地培养学生的问题意识。提出疑问,解决疑问的做法主要有创设情境,引发思考,自学课本,思考问题,运用猜想——寻疑。 |
| 关 键 词： | 释疑 解疑 情境 思考 猜想 寻疑 |
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