情境教学在初中道德与法治教学中的实践研究

随着教学改革的深入,道德与法治不仅成为初中生必修的公共基础课程之一,也是学校对学生实施道德教育的重要组成部分,是提高学生法治意识的重要途径。在教育实践的基础上,探讨分析了情境教学法对初中道德与法治教学的价值意义,并根据新课改教育理念对道德与法治课堂教学提出了相应的建议和措施。