新课程语文教学的趣味性探究

新课程理念指出,每个学生都是一个独立的个体,他们有着不同的成长背景、学习习惯、知识基础。在学习上,教师应该做个主导者或指路人,不能包办替代。而要在有限的课堂时间内完成预定的教学任务,首先就要考虑课堂教学的有效性,只有有效才能调动学生的学习兴趣,才能达到课堂教学趣味化的目的,才能满足学生个性化学习的需求。