融合互动 建立高效的初中物理课堂——浅谈随迁子女的初中物理课堂教学交往

随迁子女的教学问题已引起社会的广泛关注,在初中物理课堂教学中,应重视教学交往中的融合互动。教师应从突出随迁子女的主体性地位、利用多媒体展示、利用实验教学和介绍物理学史等方面提升教学交往层次,使随迁子女在教学交往中尽快适应新的学习环境,夯实基础知识,提升接受能力,养成良好的学习习惯,建立高效的课堂教学,从而达到提高学生素质的目的。