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写作教学衔接的现状与策略——基于九年义务教育第三、四学段而言
作者单位:
;1.广东省广州市番禺区市桥桥城中学
摘 要:
长期以来,语文教学的一个重点就是写作,而写作能力培养是一个循序渐进、环环相扣的过程,其中任何一个环节的失败,都会影响全盘的培养计划。初中的写作与小学的写作,在方法、思维等方面存在许多的不同,学生的发展也由于生理和心理的不平衡,存在着巨大的差异。
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写作
衔接
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