浅谈初中化学后进生的有效转化策略

初中是化学课程的启蒙阶段,这个阶段的化学课程是否能够引起学生对科学的探究兴趣,是否能够让学生产生积极、愉快的学习感受,都直接影响着初中生学习化学的心态。作为启蒙教育,每个初中生所掌握的化学知识都是零,但是学生学习能力、学习习惯等方面的差异却依然会导致初中化学教学出现了尖子生、中等生、学困生这三个层次的学生,影响着化学课堂的教学效率。