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| 新课改背景下转化农村小学语文学困生实践策略探究 | |
| 作者单位： | ;1.重庆市云阳县凤鸣镇院庄小学 |
| 摘 要： | 学困生严重制约农村小学语文教学质量的整体提高。学困生形成的原因主要有"学习习惯差,自身要求不严,家庭变故,教师伤害以及家庭教育缺失"等五个方面。在转化学困生教学中采取了"尊重学生,强化学习习惯培养,抓好三个环节辅导,构架和谐家校关系"等四个方面的实践策略,有效提高了学困生的学业成绩。 |
| 关 键 词： | 转化 学困生 原因 策略 |
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