2011年课标北师大版三年级下册“认识分数——分一分(一)”

<正>教材分析:本内容是学生在认识了整数和小数后,第一次接触分数,主要是认识一个物体或图形作为整体的分数。本节课从创设分苹果的生活情境引出问题,从生活中一半的数学表示方法引入分数,从而让学生产生认知冲突,体验分数产生的必要性。在认识1/2基础上进一步研究其他分数,通过直观的操作,形象的思维让学生理解分数的意义。教学目标:1.结合具体情境和直观操作,初步理解分数的意义,体会学习分数的必要性。能读、写分数,认识分数各部分名称。