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“自主互助四环节”教学模式在数学课中的实践与探索
作者单位:
;1.广东省惠州市惠东县白花中学
摘 要:
为了响应新一轮课程改革理念"深化教育改革,全面推进素质教育",满足不同层次学生的情感需求和学习需求,以追求更高的教育质量,新的教学模式的实施势在必行。自主互助四环节不仅能有效提高学生学习效率和教师教学质量,而且能有效提高学生的团队合作意识,同时异组同质竞争能有效保证不同层次学生的良性竞争。
关 键 词:
自主
互助
同质竞争
合作
质量
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