探究,让对话真正发生

在本课例《哪吒闹海》的教学过程中,尽可能地让学生经历一个完整的发现、形成和发展的过程。在过程中,学生敢质疑、会发现问题,能互相补充、多角度表达与交流,体现了探究的自主性、过程性、开放性特征。