“为学而教”,师生共成长——关于二年级语文学科小组合作式教学模式的思考

<正>上个学期,县教育局向我们传达了"两个为主四个深度"新的教育教学理念。我们都积极地参与到相关小课题的研究中来。结合上学期末初步的教学尝试,我静下心来仔细地想了想关于二年级语文学科,如何进行"小组合作式学习",如何开展"以学为主以练为主深度自学深度讨论深度交流深度展示"。结合教学实情、孩子的年龄特点、认知规律,结合学校教学计划和前两天集体备课要求,我进行了以下思考:一、科学合理地分配小组是进行小组合作学习的前提