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初中数学概念教学的有效生成策略探究
作者单位:
;1.镇江市官塘中学
摘 要:
数学概念是构建数学理论的基石,也是形成数学知识体系的主要元素。数学教学中应该加强学生对基本概念的理解和掌握,让学生在数学学习中感受到探究与合作的快乐,在学生个性得到充分发展的同时,也能帮助学生逐步加深对公式的理解。针对数学课堂中学生遇到的各种问题与大家共同探讨,以增强数学教学的有效性的同时,再结合实践探究出了数学概念教学的有效生成策略,来优化数学教学质量。
关 键 词:
数学概念教学
课堂教学
生成策略
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