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激活思维,挖掘数学学习潜能
作者单位:
;1.江西省九江市永修县外国语学校
摘 要:
《义务教育数学课程标准》指出:"要启发学生积极思考,质疑问难。逐步培养学生能够有理有据地思考,完整地叙述思考过程。"为此,教师要应用教育学和心理学激活学生的思维。使他们学习的积极性、自信心、注意力等非智力因素得到增强,潜能得到发挥。
关 键 词:
激活
挖掘
数学
学习潜能
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