蒙太奇:小学古诗教学“入境”策略探微

从文学、电影与绘画的跨学科角度开展古诗词教学创新,能有效解决"入境难"的问题,以突出古诗教学的趣味性、想象性和多元性。蒙太奇这一特殊电影表现方式的运用实践,教学效果良好,可以充分调动学生的形象思维,对于学生诗歌鉴赏能力与写作能力的培养都有裨益。