首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
跨界整合,促进教学能力的提高
作者单位:
;1.山东省滨州市滨城区第五中学小学部
摘 要:
<正>科学课上,一学生低着头,认真地写着语文作业,以至于我走到他旁边,都没发现我。我拿起他的语文书,故意问他:"这节课上什么?"他抬头看着我,露出了一丝恐惧,吞吞吐吐地说:"上——科——学——"我反问道:"那怎么还写语文?"他低头不语。我拿着他的语文书随意翻了一下,发现第四单元是一组关于观察的课文。"这不是跟科学上的内容紧密相连吗?‘留意鲜花开放’跟观察植物那一课有关,‘观察星星的闪烁’跟天文有关,‘注
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号