参与互评方法在农村初中作文教学中的运用

在新课改下,语文教学一直处于被动局面,作为农村学校,我校的作文教学面临非常窘迫的现状,一是教师不知道如何去上作文课,二是学生写作文难,作文整体质量差,精品少。因此,学生对作文的兴趣冷淡、作文内容虚假、作文形式套路等问题相当普遍。在这种不利于开展作文教学的情况下,提出了参与互评的方法作为寻求解决问题的途径和方法。