如何让校本培训发挥其应有效益

从校本培训内容的民主性、针对性,受训者的观念及主体地位等方面分析培训低效的原因,并探寻校本培训的改进方法。校本培训内容是从学校和教师的实际困难出发的,是受训者自身发展需要的,是受训者愿意接受的,那么校本培训一定会收到实效。