让美走进课堂——小学低段手工美术课堂中审美知觉的培养

审美知觉是一种有别于日常知觉的特殊知觉形式,这种知觉组织的目的不是要建构一个认知结构,而是要建构一个审美结构,通过对外部输入的同化与整合,以达成对审美客体的建构,这也就是审美活动。而手工教学是小学低段美术教学的重要组成部分,在新课改的创新教育理念下,小学手工教学应该注重美感的熏陶,彰显个性,以提高学生的创新能力。