立体化小学科学课堂教学模式的构建

新课改以来,我国的教育界更加注重小学生的个性化发展和综合素质培养,不断出台教育改革政策来优化义务教育体制,旨在提升小学生的素质教学水平。科学课作为小学学科素质教育的重要组成部分,对学生理性精神的培育有着重要的影响。科学课教育不仅是推动学生认知模式完善的重要途径,也是帮助小学生树立科学核心素养的重要手段。鉴于此,就如何建立立体化科学教育课堂展开详细探讨,并提出具体方案,以供广大同行参考。