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关于口语交际与写作教学同步的一点思考
作者单位:
;1.新疆阿勒泰地区青河县完全中学
摘 要:
通过培养学生课堂语言拾零的习惯,以课堂练笔、仿写、课前演说、课堂仿写、文本的语言赏析、课本剧的编排等多样形式进行口语交际,口语和写作训练的内容应贴近学生的生活,培养学生热爱生活的态度,观察和思考生活,提高观察力、思考力和想象等综合能力等多样教学,让学生的说与写能力同步提高。
关 键 词:
口语训练
写作
课堂语言
课堂练笔
仿写
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