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| 初中历史小班化课堂教学策略的分析 | |
| 作者单位： | ;1.广西壮族自治区南宁市第二中学 |
| 摘 要： | 在初中的历史学科课堂上实行小班化的教学方式,能够对学生的个性化发展起重大的促进作用,并且对教师的教学效果也有显著的提升。对小班化教学模式进行简要的概括,并且对初中历史小班化课堂教学策略加以阐述。 |
| 关 键 词： | 初中历史 小班化 课堂教学策略 |
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