优化高年级英语写作教学的研究

英语这门学科有四门基本功课,即听、说、读、写,写作教学虽然只是其中的一种,但它却是学生综合运用英语知识的体现,能够真实和全面地反映学生学习英语这门学科的水平,加上英语写作在考试中占有的比重越来越大,因此,如何优化小学高年级英语写作教学,就成为摆在英语教师面前的一道障碍,提高教学质量迫在眉睫。