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培养数学预习能力 提升学生核心素养
作者单位:
;1.江苏省苏州工业园区方洲小学
摘 要:
对于不同的预习内容,预习的方法也不尽相同。指导预习还要做到因人而异,针对班级学生的特点,选择最适合学情的预习方法。这样的预习有利于学生对内容的理解,提高学生的自学能力。
关 键 词:
数学教学
预习能力
核心素养
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