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优化小学语文群文阅读教学的措施分析
作者单位:
;1.四川省乐山市犍为师范学校附属小学
摘 要:
群文阅读是以教材单位划分为核心,将同一单元内的多篇文章整合,在有共同教学目标的前提下引导学生阅读,它是小学语文阅读教学的重要组成部分。它通过多篇课文及多种途径进行同一目标的教学,不但丰富了语文阅读课程教学,同时还加深了学生对课文的理解,提高了学生独立思考的能力。
关 键 词:
小学语文
群文阅读
生活化教学
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